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关于完善材料学院心理信息网络的计划
澳门赌城网址:2015-05-19   浏览次数:次
在心理健康工作中,对于学生的心理信息掌握是一大难点,虽然在学生进校时都做了心理测试,但依然存在一定的误差,并且心理状况是一个持续变化的状态,所以对心理状况不能及时的掌握造成了或大或小的事故,对学生的正常生活和学习产生了不好的影响。
  在对学生心理信息掌握的重要性认识的基础上,学院在每个班级设立了“班级信息员”(心理信息员),遵循不过度强调,不过度关注的原则,重在时刻掌握班级同学的心理状况,包括情绪异常,思想异常,行为异常等,做到及时了解,及时汇报,及时干预,为了使材料学院的心理信息网络更加完善,更加有效,大家制定了以下几个措施:
  一、加强对班级信息员的培训
  信息员是在班级中选出来的普通学生,他们本身没有相关的专业常识及对心理问题的了解,只能以平常人的经验来判断,所以这就会导致部分心理问题无法得到及时排查,一般的心理问题无法第一时间进行干预,介于此,对心理信息员的培训非常重要。大家计划请心理健康中心的相关老师对同学们进行每个月一次的专业培训,使他们从不知道到知道,从不了解到了解,真正发挥心理信息员的作用。
  二、建立完善的心理信息员组织
  为了加强管理,更好的建设心理信息员这样的一支队伍,大家计划将全院的心理信息员按年级划分,设立年级小组,并从中筛选组织能力强,有责任心,工作认真的同学担任组长,将心理信息员凝聚在一起,形成一个学生组织,定期举办交流讨论会,提高他们的工作能力,使这一组织更有效的为学生服务,为学院的学生工作服务。
  三、实行双周报制度
  学生的心理状况是不断变化的。比如平时生活学习中遇到的一些挫折、事故、家庭变故等引起的应激性反映,都会对学生的心理健康产生这样那样的影响,所以要做到时刻及时的反映这种问题,就要求大家采取双周报制度。每个信息员每双周将本班的情况报送给组长,由组长汇总后报送给学院的心理辅导员。
  四、建立奖励机制
  为了鼓励信息员们的工作,也为了表彰先进,学院将在每个学期根据信息员的工作表现,评出5个“材料学院心理工作先进个人”,并对信息员们从评奖评优、团内推优、入党、就业等各个与学生切身利益相关的方面给予政策上的倾斜。比如在评奖评优中,心理信息员的年级组长按学生会部长级别的学生干部给予加分,心理分会的会长按主席级别加分,并在就业时优先向就业基地推荐。大家用各种奖励措施来保证他们的工作积极性,也是对他们工作的一种肯定。

  相信在以上几点措施的运作下,材料学院的心理健康工作会更上一层楼,为学校的稳定,为学生的安全贡献一份力量。

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